Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Knigob Matieres
Печать
/Упрощенная форма/Экспорт (Excel)
Дисциплина: Проблемы интерпретации в истории музыкально-исполнительского искусства (50.06.01) – доп.
№ | Дисциплина | Кафедра | Цикл | Студ. осен. | Студ. весн. | Курс | Сем. | ||||||
1 | Проблемы интерпретации в истории музыкально-исполнительского искусства (50.06.01) – доп. | КФИТКИ | Блок 1 «Дисциплины (модули)» (Аспирантура) : Вариативная часть / Обязательные дисциплины | 0 | 0 | 1, 2 | 2, 3 | ||||||
№ | Учебная литература | Год | Экз. | Осенний сем. | Весенний сем. | ∑ КО | |||||||
Дисц. | Студ. | КО | Дисц. | Студ. | КО | ||||||||
1 | Цыпин, Г.М. Интерпретация музыкального произведения: интуитивное и сознательное / Г.М. Цыпин. — с. 41-45. — Режим доступа : https://e.lanbook.com/reader/journalArticle/86175/#1. | 2013 | 0 | 0 | 0 | 1.00 | 0 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
2 | Музыкальная педагогика и исполнительство : Проблемы, суждения, мнения : Учебное пособие / Г.М. Цыпин. — Электрон. дан. — Москва : Прометей, 2016. — 404 с. — Режим доступа : http://e.lanbook.com/book/89713. — ISBN 978-5-906879-03-5. | 2016 | 0 | 0 | 0 | 1.00 | 0 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
3 | Проблемы музыкальной науки = Music scholarship : Российский научный журнал : входит в перечень ВАК. — Уфа : Уфимская государственная академия искусств им. Загира Исмагилова. — Режим доступа : http://journalpmn.com/index.php/PMN/issue/archive. — ISSN 2587-6341. | — | 0 | 0 | 0 | 1.00 | 0 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
4 | Томский, И.А. Творческая интерпретация музыкальных произведений в вокальном исполнении / И.А. Томский. — 2014. — Режим доступа : http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=12217. | 2014 | 0 | 1 | 25 | 1.00 | 1 | 25 | 1.00 | 1.00 | |||
5 | Лазутина, Т.В. Язык музыки : монография / Т.В. Лазутина. — Москва : ФЛИНТА, 2015. — 192 с. — Режим доступа : http://e.lanbook.com/book/70362. | 2015 | 0 | 0 | 0 | 1.00 | 0 | 0 | 1.00 | 1.00 | |||
Итого по дисциплине : Проблемы интерпретации в истории музыкально-исполнительского искусства (50.06.01) – доп. | 0 | --- | --- | --- |